HW05

這可以說是上一個作業的延伸，很巧妙的，改一下程式碼，就可以決定中間半圓的位置

跟別人搭配還會有意想不到的組合，透過這個簡單的小活動，也讓原本枯燥的程式變得較為有趣。

HW04

我從來沒想到用prossing可以把小畫家「寫」出來!!

方塊的位置、顏色、邊框、按鈕功能等等，這些都是這個程式的重點和精華所在，

雖然會覺得有點難度，但是當寫出來的那一剎那的感動真是筆墨難以形容。

HW12-課程回顧

A short paper at least 200 words is required for your review.

You have to answer the following three questions.
1. What is your favorite homework?

HW10_大魚吃小魚

2. What did you learn in this course?

在多媒體設計這門課中，我學到了用較簡單的語法、用法來寫出好玩的小遊戲。

3. What did you change after this course?

雖然processing的語法、用法較為簡單，但是，在寫程式的過程中還是多少遇到困難；碰到瓶頸，這時候，我會先選擇跟同學討論，在討論的過程中，找到解決問題的方法與技巧。

所以，在此門課程中，我除了學到如何用processing寫出動畫和小遊戲，還學習到了與他人討論進而找到解決的辦法。

HW01

這個作業是我多媒體的第一份作業，讓我了解到原來圖案也可以由程式碼打出來!!

而且程式碼簡單易懂，基本上有程設的基礎都可以看得懂PROCESSING的語法和語意。

HW08

這次的作業可以說是把先前所學，統統結合在一起!!

背景顏色、矩形、圓形、轉動效果等等等

集結在一起，就是五顏六色的風車!!

期末專案

這次的題目很早就確定是類似資料結構的作業-老鼠走迷宮。

決定好主題後，就要開始想他的演算法，還好之前BCB有打過類似的作業，所以大觀念其實是差不多的!!

只不過，這次我們給自己多一個目標!!

那就是加上「遮罩」!! 讓迷宮的難度提升了些許，也多了點樂趣。

HW10

這次的作業感覺就是打蚊子的延伸作業，不過難度增加不少!!

尤其是陣列的觀念，在設定大小的陣列上，讓我思考了許久，還是想不透怎麼轉換成程式碼...

只能說這次的作業對我來說很有挑戰性，回家後還可以繼續思考。

上機考

一開始，想說在電腦教室有網路，所以我沒有特別去背語法，沒想到，教室裡的電腦有些根本沒有網路，我就是那麼幸運的那一位，抽中沒有網路的那一台。
當下，我根本就慌了，沒有網路等於甚麼都沒有，我根本就寫不出來任何東西，寫的都是半成品，沒有辦法執行。

之後跟同學與學長討論，才回想起那些語法，也明白為什麼要用「陣列」來把蚊子設定出來，我試過只用for迴圈的方法，發現蚊子會一直出現在螢幕上，不會停止。
接著，就是把一些小bug給處理掉，不外乎是，圖片的顏色要跟背景結合、圖片的附檔名要打出來，並且檔名也要完全一樣等等，才終於完成這次的期中上機考。

HW09

這次的作業很有趣，利用鍵盤跟圖片作互動，上、下、左、右....把設定調好，你想他怎麼動就怎麼動!!

也要注意一些小細節，不然跑出來的效果會讓人啼笑皆非!!

期中專案

在修這門課之前，我都想說只要在課堂上寫寫作業就好，從來都沒有想過在期中左右，要把之前所學的都呈現出來，來做這次的期中專案。

知道要展覽的時候，真的多少會有點緊張，因為我覺得有時候我只是把作業交出去，而不是很扎實的學習。但是，在準備這次的專案時，複習以前所學，問學長、跟朋友討論等，除了回憶過去所學外，也學習到了新的語法，跟朋友討論也有不一樣的心得。

最後，作品大功告成後，一股莫名的喜悅以及成就感油然而生....!!

HW03

3-2

3-1

從來都沒想到也可以自己寫一個簡單的小畫家來玩玩

雖然功能很簡略，但是已經有個雛型可以使用了!!

希望學到後面能夠寫出功能更完善的小畫家。

HW02

2-3

2-2

2-1

第一章圖乍看下感覺很困難，但是用random跑出來後，就覺得不是那麼困難了!!

再來第二張圖可以說是第一張圖的變化，也讓我了解，改掉程式碼的一些地方，跑出來的效果可以有很多種變化。